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    初中中史修订增学趣

    Date:2016-09-30 16:11   来源:新锦江娱乐   访问:
      他续称,课程如增加「文化史」比重,确或能提高学生学习兴趣,但要留意「政治史」内容有否「减错」,「例如减了人物历史和朝代衰落部分」。
          研究逾两年的初中中国历史科课程修订,日前正式提出建议方案并开展为期一个月的谘询,有关修订包括首次将「香港发展」纳入课程贯穿于不同朝代,又将原本分为甲乙部的政治史及文化史,改为融入于各个历史阶段涉猎「文化发展」。教育局昨日就修订举行教师简介谘询会收集意见,会上不少教师认同修订的方向,并对课节分配等技术性问题表达关注。另外亦有教师提出,着重「文化发展」虽然可提升学生学习中史兴趣,但亦要小心处理,以免修订后课程反而忽略原本较集中处理的政治史。
          教育局昨日则举行中史科修订简介谘询会,由专责委员会主席梁元生及教育局高级课程发展主任(中国历史)李淑贤等,向教师简介修订理念及课程要点等,谘询会历时逾3小时,近400人出席。
          教师关注政治史删减细节
          资深中史科教师黄家梁会后引述出席教师回应指,当中较多人关心在教学上的技术问题,例如课节分配等;另有教师指修订后如较着重「文化史」而忽略「政治史」,担心会否将后者「删减到血肉模糊」。根据他的教学经验,学生对例如三国时代的战争内容,比起认识石窟、神像和宗教等更感兴趣,认为当局要深思增加「文化史」会否有反效果。
          在马鞍山区中学任教的李老师认为,修订后所涉及唐朝妇女史等课题确较有趣,而比较着重「香港发展」部分,可让学生了解在不同朝代香港与国家历史发展的关系,相信可提高学生兴趣。
          惟她亦提到,现时描述的课程框架,涉及朝代「兴盛」部分较多,「衰乱」较少;以往亦着重政策如何施行,而修订下则注重政策作用,教与学或需要一定调节。
          指港史宜援引实例
          就课程新增「香港发展」内容,资深中史科教师、中史教师会会长李伟雄认为教师可更易引入生活化例子,令学生研习时有深刻印象,例如当学生路经一些历史遗址,例如香港史上第二间大学,位于屯门的达德书院,可回想起相关的史事。
          他续称,课程如增加「文化史」比重,确或能提高学生学习兴趣,但要留意「政治史」内容有否「减错」,「例如减了人物历史和朝代衰落部分」。
          另外,由于「文化史」涉猎更多艺术、文化和音乐等知识,例如建筑艺术、唐代妇女地位等,教师或要花不少时间搜集资料备课。
          就有报道指,新的课程大纲中现代史课题「新中国时期的香港」之下,初稿曾有一个子课题名为「基本法与『一国两制』下香港的发展」,后改成「回归后的香港」,李伟雄认为有关改动合理,因为坊间已有不少基本法教 材,而且通识科亦有涉猎相关内容,没有需要在中史科重複教授。他又提到,讨论「回归后的香港」,无论是基本或深化知识方面,也会提到基本法等内容,相信日后详细指引或补充资料亦会列明。
          梁元生在谘询会后亦有回答记者提问,他表示三国时代战争内容丰富,亦有发展成游戏,「学生梗系有兴趣」,但那无损对文化议题的探讨。
          他认为,中华文化对全球社会及人类发展有贡献,建议教师可多利用影像等生动手法表达,引起学生学习兴趣。文章来源 :新锦江娱乐开户:www.xjj1188.com 
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